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根據(jù)國家《中小學教育技術(shù)裝備標準》要求，各地中小學素質(zhì)教育基地的市校園科技館紛紛建立。
主要是為深入推進青少年科普知識教育，國家科技館面向全省17地市配備校園流動科技館，校園科技館的建立，將著力培養(yǎng)青少年的科學興趣，增強動手能力。溫州博宇科技有限公司將響應國家的號召，輔助學校將校園科技館建立起來。董
校園科技館是一個良好的科普活動中心，是學校重視教育質(zhì)量、注重運用現(xiàn)代科學手段培養(yǎng)人材、注重用良好環(huán)境培養(yǎng)人材是學校重視教育的重要標志。新型學校小型科技館使學校科技周的內(nèi)容更加引人注目。
校園科技館是以生動的、可以讓學生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學生動手動腦啟迪思維,從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。學校小型科技館有利于培養(yǎng)學生科學探究和科學創(chuàng)新的能力，學生利用該環(huán)境開展科學探究實驗學習，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，為他們參加國內(nèi)外各級各類的競賽活動，從而獲取更好的競賽成果，為他們以后的工作中能不斷創(chuàng)新打下良好基礎(chǔ)。
我們在多年組織面向公眾的科普活動中，曾經(jīng)總結(jié)出開展科普活動的四大途徑：
（1）組織形式多樣的科普宣傳活動，如科普日、科技周、科技下鄉(xiāng)、進社區(qū)等；
（2）利用報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等四大媒體開展經(jīng)常性的科普宣傳活動；
（3）靈活多樣的培訓教育活動，如社區(qū)大學、農(nóng)村培訓班以及各種內(nèi)容的講座等；
（4）利用陣地教育，發(fā)揮各類科普場館的科普教育作用。
實際上，科技館綜合利用上述4種方式發(fā)揮的科學教育功能已經(jīng)日益顯現(xiàn)出來。以中國科技館為例，近年來國1家領(lǐng)1導人參加的一些重大科普活動基本是在科技館，各種科普類報告、講座已列入科技館的工作計劃，科普知識的印刷品以及利用聲像媒體和互聯(lián)網(wǎng)，越來越多地體現(xiàn)到了各種展教內(nèi)容之中。近年來大家都接受了信息化社會的宣傳，所謂“信息化”，是社會無處不在地體現(xiàn)出了電子信息技術(shù)的應用，如家庭信息自控、汽車電子、辦公自動化等等。
目前，國內(nèi)技館中電子信息技術(shù)的應用主要在3方面：
（1）比較廣泛地利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)制作一些展項，如模擬飛機、汽車、輪船駕駛、各種災變的演示等；
（2）制作數(shù)字科技館的課件與科技館的實物展教內(nèi)容，同時向觀眾提供服務，山東科技館就對此進行了有力度的探索；
（3）構(gòu)建網(wǎng)絡平臺，給觀眾提供上網(wǎng)條件或上網(wǎng)查詢，或者在自建局域網(wǎng)內(nèi)參與預先設計的科技方面的問題討論，歐美一些國家的科技館開通了網(wǎng)上功能，可以提供互相查詢、查閱館藏資料等服務項目
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
地球的自然環(huán)境隨著人類社會的發(fā)展而受到越來越嚴重的影響，工業(yè)革命之后，由于生產(chǎn)力的迅速提高和人口的劇增，引發(fā)了一系列的生態(tài)環(huán)境問題。可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)引起了人類的共同關(guān)注。地球家園展區(qū)將通過生態(tài)災難、蘇州河的變遷以及環(huán)境知識三部分的展示對可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)問題做出回答
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