科技人才是我國實現民族振興、提高國際競爭力的重要戰略資源。高水平科技人才的培養絕不在一朝一夕，開展科普教育是貫徹落實新時代人才強國戰略，夯實科技創新主力軍根基建設的重要途徑。要提高學生科學素質，加強和改善對科普教育的重視程度，促進學生全面健康發展，重視與發展青少年學生群體的科普教育。
在做好科普需求調查研究的基礎上，將“請進來”和“走出去”有機結合，實現校內校外共同推進。充分整合、協調、利用已有科普資源，使科普資源惠及廣泛的學生群體。教育部門與其他部門應當建立全面的協同機制，加強業務溝通，明確重點任務，形成科普教育長效工作機制。
科普教育中的科普展品應具有動態性與變革性。科普教育本質上既是與知識、技術相關的科學教育，更是培養創新思維、創新能力的意識教育。人的發展是在積累知識、解決問題的過程中實現的，年齡不同，對各類知識的認知也存在差異。科普展品應根據青少年不同教育階段、不同年齡階段的認知與實踐能力，優化課程內容，開展各類實踐性科學活動，定期動態調整與優化，保證課時量。
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